PLANIFICACION DEL 08 AL 19 de febrero.
Basada en el plan temático CADA FAMILIA UNA ESCUELA.
PROYECTO N° 4: Este Proyecto de Aprendizaje busca crear conciencia comunitaria en torno al uso racional, responsable y eficiente de nuestros recursos naturales desde una perspectiva humana. realiza la portada del proyecto:
La naturaleza nos necesita: “Cuidemos la naturaleza usando responsablemente el agua y eficientemente la energía”.
COPIAR TODOS LOS CONTENIDOS EN LOS CUADERNOS DE CADA MATERIA. Y DESARROLLAR TODAS LAS ACTIVIDADES
LUNES 08 DE FEBRERO: IDENTIDAD CIUDADANÍA Y SOBERANÍA: ✓Sucesos más importantes de la Independencia de Venezuela.
La independencia de Venezuela fue el proceso jurídico-político desarrollado entre 1810 y 1830 con el fin de romper los lazos que existían entre la Capitanía General de Venezuela y el Imperio español. También implicó el reemplazo de la monarquía absoluta por la república como forma de gobierno en Venezuela.
La independencia de Venezuela produjo el conflicto armado conocido como Guerra de Independencia de Venezuela entre los ejércitos independentista y realista.
El 5 de julio de 1811 se firma el acta de la independencia, ese día es celebrado en Venezuela como su día nacional. En esa fecha formalmente a través del documento "Acta de declaración de la independencia", Venezuela se separa de España. La sociedad patriótica integrada por Simón Bolívar y Francisco de Miranda fue la pionera en el impulso de la separación de Venezuela de la corona española.
El periodo histórico entre 1810 y 1830 ha sido dividido por la historiografía venezolana en cuatro partes: Primera República (1810-1812), Segunda República (1813-1814), Tercera República (1817-1819) y la Gran Colombia (1819-1830).
ACTIDAD: Señala, con la ayuda de mamá o papá cuáles son los sucesos mas importantes de la Independencia de Venezuela.• Busca en el diccionario el significado de Libertad, Latinoamérica.•Menciona cuántos países liberó Simón Bolívar.
MARTES 09 DE FEBRERO: CIENCIAS NATURALES Y SALUD: Ambiente y vida: observación e identificación de plantas y animales en la naturaleza. Establecimiento de relaciones entre los seres vivientes y materias no vivientes
Los Suelos: Se denomina suelo a la parte superficial de la corteza terrestre, biológicamente activa, que proviene de la desintegración o alteración física y química de las rocas y de los residuos de las actividades de los seres vivos que se asientan sobre ella.
Son muchos los procesos que pueden contribuir a crear un suelo particular, algunos de estos son: la deposición eólica, sedimentación en cursos de agua, meteorización, y deposición de material orgánico.
Importancia de Los Suelos: El suelo tiene gran importancia porque interviene en el ciclo del agua y los ciclos de los elementos y en él tienen lugar gran parte de las transformaciones de la energía y de la materia de todos los ecosistemas.
Tipos de Suelos: Existen dos clasificaciones para los tipos de suelo, una según su funcionalidad y otra de acuerdo a sus características físicas.
Suelos en Venezuela: Aunque Venezuela se localiza en la zona intertropical y la formación de sus suelos responde al clima correspondiente a su latitud, no posee en todas sus regiones el mismo tipo de suelo. Los suelos venezolanos se agrupan en suelos azonales, suelos intrazonales y suelos de zonas áridas y semiáridas.
ACTIVIDAD: Investiga las propiedades físicas de los suelos venezolanos: textura, estructura, color, permeabilidad, porosidad, drenaje, consistencia, profundidad.
MIERCOLES 10 DE FEBRERO: MATEMÁTICA PARA LA VIDA: Valor de posición decimal
Leer los decimales usando valores posicionales
También es posible usar los nombres de los valores posicionales para leer los decimales. Es necesario entonces conocer los nombres de las posiciones que hay después de la coma, observa:
Las tres primeras posiciones se llaman décimas, centésimas y milésimas. Estas partes son el resultado de dividir las unidades en diez, cien, y mil partes iguales respectivamente.
Si se divide una milésima en diez, se obtienen diezmilésimas que es la cuarta posicion. Si se divide cada diezmilésima en diez, se estará fraccionando la unidad en cien mil. Por esta razón cada una de esas pequeñas partes es denominada cienmilésima y esta seria la quinta posicion de la parte decimal.
Cuando se lee un número decimal usando los valores posicionales, se debe mencionar primero la parte entera, luego pronunciar la parte decimal, en su totalidad, diciendo las partes más pequeñas que contiene el número. Por ejemplo, el número 569,006 se lee así: “quinientos sesenta y nueve y seis milésimas”. O el número 27,5783 así: “veintisiete y cinco mil setecientos ochenta y tres diezmilésimas”.
ACTIVIDAD: dibuja el cartel de valores representa las siguientes cantidades: 100000,009 428,503 104677,193 y escríbelas en letra
JUEVES 11 DE FEBRERO PEDAGOGÍA PRODUCTIVA: Sustitución de nutrientes para nuestro organismo.
Comer una amplia variedad de alimentos que incluya diversos nutrientes es la forma más fácil de tener una dieta saludable. El cuerpo necesita cada uno de los siguientes nutrientes y en qué alimentos los encontrarás: proteínas, carbohidratos, grasas, vitaminas y minerales, agua
ACTIVIDAD: Investigar en qué alimentos encontramos nutrientes necesarios para un patrón de consumo saludable.
VIERNES 12 DE FEBRERO. LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: Elaboración de informes, proyectos, monografías, bibliografías, biografías
ACTIVIDAD: investiga cada uno de los términos anteriores y con ayuda de tus familiares realiza en hojas reutilizables un informe sobre el cuidado de la naturaleza
LUNES 15 DE FEBRERO: IDENTIDAD CIUDADANÍA Y SOBERANÍA: Época de la independencia.
La mitología venezolana es la recopilación de todas las creencias y religiones de los diferentes grupos étnicos de Venezuela antes de la llegada de los conquistadores. Otros tienen su origen en las culturas africanas, y también la religión católica ha hecho sus aportes. Creencias como el origen del mundo, del fuego y de la luz atribuidos estos generalmente a seres sobrenaturales con forma de animales pensantes y con capacidad de razonar o también seres humanos con rasgos exagerados o con poderes sobrenaturales. Es importante señalar que aunque sean muy variados los nombres de los dioses, siempre representan más o menos lo mismo: el sol, la luna, las estrellas, fenómenos naturales, ríos, montañas, etc.
Dioses aborígenes
Odo"sha: Dios o Espíritu maligno, dueño del bosque, las llanuras, del viento, demonio de la montaña y señor del ensueño. Siempre está listo a clavar una espina en la lengua de los que se atreven a salir de noche y que hacen caso omiso de su silbido escalofriante de advertencia. A su cargo están los demonios llamados Suamo, dueños de animales salvajes que comen gente. Habitan las alturas de los tepuyes guayaneses.
Amalivaca: Dios Creador del mundo y de los hombres. También conocido por otras tribus como: Amaruaca y Amarivaca. En la mitología indígena, Amalivaca fue el creador de la humanidad, del río Orinoco y del viento. En principio hizo a los hombres inmortales pero en castigo a sus faltas, los volvió mortales. Se dice que hace muchos años atrás hubo una gran inundación. Amalivaca salió entonces en una canoa a recorrer el mundo y junto con su hermano Vochi fueron reparando los daños del diluvio, después del cual solo había quedado una pareja de humanos vivos. Ellos se fueron a una gran montaña llevando semillas de palma moriche y desde allí las dispersaron lanzándolas hacia el mundo. De estas semillas nacieron los hombres y las mujeres que pueblan el planeta.
Ches: Dios andino de los cultivos. A esta deidad se le invocaba para conocer el futuro de una cosecha. Se le rendían sacrificios para que el cultivo fuera bueno. Es conocido también como el dador del bien y del castigo y como habitante de los páramos y las lagunas.
Arco: Deidad acuática. Posee una naturaleza dual: a la vez es creador y destructor, cura pero también ocasiona enfermedades. Era esposo de Arca. Se le vincula con Ches y los arco iris. Se le identifica como un ave del páramo.
Tamoryayo: Según la tribu de los Yukpa, Dios creador que vivía en las nubes, de donde una vez bajó a cambiar de sitio el firmamento para colocarlo donde ahora está. Luego creó al primer Yukpa. Con el tiempo, viendo al hombre solo, le mandó a un pájaro carpintero como emisario y le mandó el mensaje de si quería compañía. El primer hombre dijo que sí y entonces el pájaro se fue en busca del árbol Manüracha o Caricai, que al ser cortado botaría sangre. El yukpa cortó en dos al árbol y se transformaron en dos mujeres. Tomó a una de ellas, le hizo cosquillas y con la risa de la mujer le entró el alma al cuerpo. Hizo lo mismo con la otra mujer y luego les puso el nombre de Yoripa. Después las embarazo y así comenzaron a nacer los Yukpa.
Osemma: Dios yukpa de la agricultura. Era de cabellera muy larga, cubierta de flores y de granos de maíz. Como no hablaba la lengua Yukpa, usaba una ardilla de intérprete. Vivió mucho tiempo con la tribu, enseñándoles a cultivar la tierra y cuando al fin se fue, dicen los Yukpa que se empequeñeció a tal grado que la tierra se lo tragó y ocurrió entonces el primer temblor.
Mareiwa: Según los Wayúu, era hijo del trueno. Era el poseedor del fuego, y lo guardaba celosamente en una cueva, lejos de los hombres. Junuunay, joven guajiro, pudo entrar en la cueva y robó dos brasas, y fue así como se extendió el conocimiento del fuego entre los hombres.
Guaygerri: Junto con Urrumadua, dioses creadores entre la tribu de los Achaguas.
Peru: Según los Salivas, fue la deidad que hizo todo lo bueno y vive en el cielo. Su hijo mató a una serpiente que tenía acosada a la humanidad, y de cuyas entrañas salieron unos espantosos gusanos que luego se convirtieron en los caribes.
Kúwai: En la tradición de los hiwi, era el Dios creador del mundo y los hombres. Para crear al primer hombre utilizó barro, pero la lluvia lo deshizo, en un segundo intento usó cera de abejas, pero el sol lo derritió, al tercer y último intento lo hizo de madera. La reproducción de los Hiwi fue gracias a un ratón que logró que sus sexos se diferenciaran. Era el Dios principal de los Waraos. Su nombre significa "El Feliz que Habita Arriba". Es negro, cabellos largos, ojos grandes, orejas largas, tanto que una llega al oriente y otra al occidente, y los zarcillos que usa brillan como el oro y la plata. Su vestimenta es una túnica finísima que flota en el aire produciendo la brisa que agita el agua de los ríos. Cuando camina produce movimientos de tierra. Es el creador de los espíritus buenos y de los malos.
ACTIVIDAD: Elabora un mapa mental sobre los ídolos naturales de nuestros antepasados
MARTES 16 DE FEBRERO: CIENCIAS NATURALES Y SALUD: Reproducción de las plantas: sexual y asexual y su aplicación en la cultura agrícola.
ACTIVIDAD: Dibuja el proceso sobre la reproducción asexual de las plantas.
MIERCOLES 17 DE FEBRERO: MATEMÁTICA PARA LA VIDA: Sistema de numeración romana.
La numeración romana es un sistema de numeración que se desarrolló en la Antigua Roma y se utilizó en todo el Imperio romano, manteniéndose con posterioridad a su desaparición y todavía utilizado en algunos ámbitos. Este sistema emplea algunas letras mayúsculas como símbolos para representar ciertos valores. Los números se escriben como combinaciones de letras. El año actual, por ejemplo, 2021, se escribe numéricamente como MMXXI en donde cada M representa mil unidades, cada X representa diez unidades y, finalmente, I una unidad más.
ACTIVIDAD: investiga el valor de cada letra del sistema de numeración romana y en tu cuaderno: escribe las siguientes cantidades en números romanos155 420 1.239 3.354
JUEVES 18 DE FEBRERO PEDAGOGÍA PRODUCTIVA: Medicina preventiva y Natural
Tradicionalmente las plantas medicinales han sido aprovechadas por distintas culturas como una alternativa terapéutica, quienes consideran las propiedades medicinales con la finalidad de mejorar y aliviar la salud. Ellas poseen principios activos, que son las responsables de actividades farmacológicas en el organismo para controlar síntomas de malestar
ACTIVIDAD: Investiga la importancia de las plantas medicinales y escribe en tu cuaderno tres de ellas.
VIERNES 19 DE FEBRERO. LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: Uso del Internet en el aula como alternativa para la búsqueda de información. Las páginas Web
Es innegable que el internet ha sido uno de los mayores avances tecnológicos de la humanidad, ya que ha facilitado y beneficiado a prácticamente todos los sectores existentes. Uno de ellos es el de la educación, pero no sólo por las posibilidades que éste brinda a escuelas, universidades, institutos y academias, sino que más bien ha permitido que cualquier ser humano con acceso a internet sea capaz de formarse en diferentes áreas.
¿Qué beneficios brinda el internet a la educación y formación?
La principal ventaja de la creación del internet, es la posibilidad de comunicarnos a través de un dispositivo. Esto ha permitido que millones de personas alrededor del mundo estén conectadas y mejor aún, han colaborado para hacer del mundo digital un lugar mejor; como por ejemplo los foros sobre temas específicos, enciclopedias como Wikipedia y grupos o páginas en redes sociales. Además, no podemos dejar atrás a las empresas que han hecho posible estudiar desde casa; como lo son las páginas web que ofrecen cursos, academias y universidades online, entre otros.
ACYIVIDAD: Escribe en tu cuaderno un párrafo sobre la importancia del uso del internet en la educación a distancia.
